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建筑學(xué)，風(fēng)景園林專業(yè):《設(shè)計工作坊—參與式設(shè)計聯(lián)合工作坊專題—參與式設(shè)計工作坊組織流程》課程思政案例
建筑設(shè)計
設(shè)計工作坊—參與式設(shè)計聯(lián)合工作坊專題
課程思政案例

建筑學(xué)，風(fēng)景園林專業(yè):《設(shè)計工作坊—參與式設(shè)計聯(lián)合工作坊專題—參與式設(shè)計工作坊組織流程》課程思政案例

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發(fā)布日期：2023-07-29

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簡介：
課程教學(xué)突出思政教育與專業(yè)課結(jié)合、多學(xué)科合作的新工科課程建設(shè)兩大特色，將價值觀培育和塑造通過“基因式”融入課程中，將思政教育貫穿于教育教學(xué)全過程。在培育學(xué)生構(gòu)建專業(yè)知識框架的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)正確的道德觀、價值觀，形成獨立思考、解決問題的綜合創(chuàng)新能力。

適用專業(yè)(6)

    高職(2):

  • 建筑設(shè)計風(fēng)景園林設(shè)計
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    本科(2):

  • 建筑學(xué)風(fēng)景園林
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    中職(1):

  • 建筑表現(xiàn)
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    技工(1):

  • 建筑設(shè)計
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適用課程(1)

  • 設(shè)計工作坊—參與式設(shè)計聯(lián)合工作坊專題
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